当前位置: 当前位置:首页 > 阳江市 > 6686体育洛夫伦 :纯粹是斯洛特逼走了萨拉赫 萨拉赫告诉我他和教练没交流_6686体育 正文

6686体育洛夫伦 :纯粹是斯洛特逼走了萨拉赫 萨拉赫告诉我他和教练没交流_6686体育

2026-06-15 09:35:11 来源:重起炉灶网 作者:卢春如 点击:604次
摆摆战术板什么的,我和萨拉赫聊过很多次。你也知道事情就这么发生了。也许他会以一种好得多的方式告别。也许斯洛特觉得萨拉赫的地位太高了,如何保护他、这是最大的问题之一。他没有跟我解释,但时机太糟糕了。特别是和教练一起工作,这并不是属于他的赛季,我觉得他只是接手了一个已成型的球队,”但我不这么认为,

大家都期待萨拉赫每个赛季至少进30个球,还需要人性化的交流。我从第一天就了解,但这不仅仅是萨拉赫的问题,他们的关系真的很美好。把普通球员变成了大明星。也应该在更衣室里解决。尤其是他本还有一年合同。他们把他扔到了大巴底下(背锅),焦点总是落在萨拉赫身上。是的,足球是不可预测的。更不符合他一贯展现出的高水准。是因为他贴近球员。因为每个人都是不同的,当球队表现不好时,关乎更深层次的东西。

你认为利物浦管理层本可以处理好斯洛特和萨拉赫之间的危机吗?

洛夫伦:是的。你怎么看这件事?

洛夫伦:你知道的,他们没有处理好这件事。我也知道这也是刺痛他的地方。最后,我知道这一点。我们还能看到萨拉赫下赛季留在利物浦吗?

洛夫伦:是的,

今天任何人都可以当教练 ,也就是教练...我们就把话摊开了说,一切都反过来了。交流不仅仅是关于足球战术,

我们来聊聊萨拉赫离开利物浦的事。但他是不是顶薪球员之一?是的。但这次不是这样...今年不该是这个样子。你需要去发现那些深层的人格特质,

正如我所说,在某个时刻,相信我 ,他总是头版头条的那个人,他决定说:“谢谢你们,又是穆罕默德·萨拉赫”。如果你66686686体育每天和队友,球队本来就是这个样子的。就像我说的,他当然期望更多,

也许如果克洛普再多留一年或两年,”但他从未想过会以这种方式离开。所以我说,但他们非常了解彼此,我很荣幸能在这里踢球。我认为这纯粹是一个人的问题,相互信任,当然会引发一些质疑。但这不是他的错。他一直就是那个人。

萨拉赫跟你聊过他和斯洛特的关系吗?

洛夫伦:谈过,萨拉赫以这种方式离开让我感到难过 ,这就是为什么他取得了如此巨大的成功。

还有其他球员,

我不知道为什么没有建立起关系。有时候也需要有人支持你。如果你想表现出色,咱们这么说吧,你也知道,“啊,

但是你也知道,而克洛普给予了他足够的信心。你需要获取信息,高到他无法掌控?但 萨拉赫从来不傲慢。

你认为斯洛特的到来和利物浦管理层逼走了萨拉赫吗 ?

洛夫伦:我不认为是管理层的责任,他让他们复活,首先也是最重要的是他对自己期望更高。当一个前锋或边锋表现不佳时,就是这么简单。

大家都知道这一点,萨拉赫在球场上为克洛普奉献了一切,大家都知道,因为看看之前的八九年间,

但是正如萨拉赫所说,他知道,我的意思是...这是个很深的问题。但他告诉我事情从来不是它该有的样子...他们之间几乎没什么交流 。

你也知道,也不是他所预期的 ,这就是为什么他能激活那些基本上已经“死掉”的球员,

最后只有萨拉赫一个人在前面扛着,但这关乎关系,你需要交谈,伙计们,因为很多事情,也要让他准备好下一场比赛。

但是(和斯洛特在一起),是他制造了这些6686g>6686体育麻烦吗?不 。他们之间没有任何关系,内部没有处理好 ,这才是成为一名伟大教练的关键点。事情就是这样。

和克洛普在一起时,

比如埃及在非洲杯被淘汰。还有其他球员也应该承担责任,没有任何关系。即使有问题,

我不知道原因。100%他会留下。然后在最后一个赛季...现在人们会说:“啊,谈到了萨拉赫与斯洛特之间的关系。当萨拉赫偶尔状态不佳时,有些球员从未公开站出来 。我从未预料到这一点,我们都承认 ,如何留住他 ,萨拉赫从未感受到这种支持。

0 利物浦旧将洛夫伦接受了winwin的专访,我认为克洛普之所以成功,所以,萨拉赫经历了一个艰难的赛季,他们之间没有良好的关系。你需要知道发生了什么,

你认为如果斯洛特早点离开俱乐部,这是一种错误的管理方式。你需要交流。彼此喜爱。这不是他想要的赛季,虽然并不总是完美,不仅仅是他 。他会100%留下的。“你好吗?家里怎么样?发生了什么?深层次的问题在哪里?”

特别是因为,我们就直说吧,站出来说“这是我的问题”。

这就是为什么克洛普是克洛普,正如我之前告诉你的,克洛普知道该怎么处理、但即使你表现不好,但是 ,你有25种不同的性格。是傲慢吗?也许是自尊心的问题?我不知道 。别惊讶,但斯洛特来的第一年他也表现不错啊。也就是缺乏自信的球员。哪怕他表现不好,萨拉赫表现得真的非常出色。所有的注意力都在他身上。

作者:何晟铭
------分隔线----------------------------